Universitatea „Ştefan cel Mareâ€� Suceava (º¬Ð߲ݴ«Ã½), alături de Universitatea de Vest din TimiÈ™oara, Universitatea „Constantin BrâncuÈ™iâ€� din Târgu Jiu È™i Universitatea „Eftimie Murguâ€� din ReÈ™iÈ›a, a implementat, în perioada 2019 – 2021, proiectul „Împreună universități È™i angajatori. Un sistem integrat de programe educaÈ›ionale inovativeâ€� – proiect operaÈ›ional Capital Uman POCU 121030. La Suceava, acest proiect s-a axat pe:
- formarea personalului didactic universitar: 30 de cadre didactice de la º¬Ð߲ݴ«Ã½ au urmat cursuri de Didactică È™i psihopedagogie universitară (Managementul grupului de studenÈ›i, Metode moderne de învățământ, Elaborarea materialelor didactice, Proiectare curriculară) È™i Problem Based Learning (Stimularea învățării eficiente, Elaborarea problemelor în abordarea PBL, Tehnici de coordonare a activităților instructive, Stimularea implicării educabililor) È™i au participat la diverse workshopuri; 10 universitari au urmat stagii naÈ›ionale de bune practici; 7 cadre didactice au urmat stagii de practică profesională la angajatori; 5 persoane au beneficiat de sesiuni de consiliere didactică individuală; 6 universitari au beneficiat de un stagiu de formare internaÈ›ional în cadrul Maastricht University Centre for International Cooperation in Academic Development, Olanda.
- activități dedicate studenților, prin care aproximativ 300 de studenți suceveni au beneficiat de cursuri gratuite pentru formarea de competențe transversale: Munca în echipă, Tehnologii multimedia, Gândire critică, Gestionarea eșecului, Comunicare eficientă, Stimularea creativității, concomitent cu stagii naționale de bune practici, sesiuni de consiliere pentru carieră și pentru dezvoltarea tehnicilor de învățare organizate de specialiști din Universitatea de Vest din Timișoara, 5 worksopuri ale angajatorilor, cursuri magistrale ale unor personalități ale științei și culturii românești și internaționale.
„Trebuie să inovăm, să trăim prin a ne repoziÈ›iona față de cei din jur, față de curiozitatea generată acum de relaÈ›ia dintre frică È™i nevoia de ceilalÈ›i. Trebuie să regăsim sensul È™colii ca relaÈ›ie directă între colegi, între aceÈ™tia È™i studenÈ›i, între studenÈ›i È™i È™coală. Noi educăm tinerii acestei generaÈ›ii, nu pe cei ai unei generaÈ›ii trecute, tineri care trebuie să È™tie să comunice È™i să rezolve probleme într-o societate descentralizată în timp È™i spaÈ›iu, în condiÈ›ii diverse, impuse tot mai des de mediul virtual. Implementarea proiectului a fost personalizată la nivelul fiecărei universități partenere; acest lucru nu a fost uÈ™or deoarece, imediat după debutul activităților, a izbucnit pandemia Covid-19, fapt ce a necesitat readaptarea activităților È™i reorganizarea acestora, astfel încât să poată fi atinse obiectivele impuse iniÈ›ial. Am avut sprijinul cadrelor didactice de la Facultatea de ȘtiinÈ›e ale EducaÈ›iei din º¬Ð߲ݴ«Ã½, membre în echipa de implementare, iar efortul celor 30 de cadre didactice sucevene È™i al celor 300 de studenÈ›i º¬Ð߲ݴ«Ã½, din care peste jumătate din mediul rural, a fost intens È™i extenuant. Ne bucurăm cu toÈ›ii, la final, de reuÈ™ita acestui program.â€�, a declarat coordonatorul proiectului în º¬Ð߲ݴ«Ã½, prof. dr. ing. L. Dan Milici, decan al ¹ó²¹³¦³Ü±ô³Ùăț¾±i de Inginerie Electrică È™i ȘtiinÈ›a Calculatoarelor.


